Concordo com Giroux ao afirmar que "vivemos em uma época marcada por uma cultura foto-cêntrica, auditiva e televisual (Giroux & MacLaren, 1995)". Pois os sons são eletronicamente produzidos e vamos automaticamente aprendendo a codificar comportamentos e valores representando imagens, que já vimos em algum lugar, que, sem perceber interferem na maneira como vimos e sentimos o mundo que nos cerca. Nós educadores, somos constantemente desafiados pelos contextos sociais e culturais, representados através da mídia, e, preciso é buscarmos uma forma para entender como esses interferem na compreensão e na representação da natureza de nossos alunos.
É impressionante, como já interferem na representação de crianças pequenas, pois desenvolvi um ditado de desenhos com meus alunos de Jardim B - eles tem 5 aninhos. Assista a apresentação de slides, observando a representação de rua. A maioria desenhou uma rua asfaltada com a linha divisória tracejada.
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